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圣人教育。
社会缺乏圣人,但不缺乏圣人教育,教科书上的优秀品质,已如昨日黄花,过早地凋谢在喧嚣的时代浪潮里。
语文教育的失败,在于它总是鼓励凡人去做圣人。
“舍生取义”
,“先天下之忧,后天下之乐而乐”
,永远只是少数人的情怀,少数人的抱负。
为什么要求大部分学生去背诵,去模仿?大学教授望而却步的高迈情操,我们学生照样可以说“不”
。
圣人教育的对象应该更多瞄准上流社会。
如富豪,如政客。
他们影响数万乃至数亿人群。
他们自身的素质,自身的修养,,自身的德行一日上不去,不能以身作则。
不能为民请命。
不能回报社会,中国的社会不会有进步。
另一方面,中国的贫困人群占到一个很大的比重。
每年受政府补贴的大学生数以万计。
教育他们“孔子云”
,“孟子曰”
,不如教育他们基本的生存之道。
早点赚钱。
毕竟钱才是青春与自由,有了钱。
你就有了小台面,有了这个小台面,才可以有进一步的酝酿。
、到那时,谈人生,谈理想,谈使人头疼的圣人教育,方才称职。
而这之前,你最好别谈,别听,因为你无法实现。
所以我觉得教科书上那些高迈的,伟大的品质对学生来说,为时尚早。
无法具备也无需具备。
我们不是教科书上忧愁满面的圣人,我们先做快快乐乐的凡人。
块块乐乐读自己的书,快快乐乐上自己的班,快快乐乐泡自己的妞。
有朝一日,风云突变,时来运转。
一朝权在手,便把令来施。
及时高唱满江红,高举圣人教育之旗。
高高在上谈理想,壮怀激烈论爱国。
搏取掌声一片,又有何难哉?
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